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兴智教育:原来孩子爱玩游戏的真正原因是这!

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疫情无情,人有情。疫情让我们很多人变成了居家办公,学生变成了居家上课。疫情给了我们机会,让父母和孩子有更多相伴在一起的时光。然而疫情是否对亲子关系造成影响?孩子的拖拉磨蹭问题,孩子爱玩手机的问题,是否成为了爸妈们的困扰?

孩子爱玩游戏,不写学业,甚至长时间沉迷游戏世界,无法自拔。对此,很多家长忧心不已,找到兴智家庭教育咨询。那么,孩子玩游戏,到底是怎么一回事呢?

兴智教育是一家专门致力于家庭教育,为家长传递更科学、更系统的教育方法,解决家庭教育难题,让家长和孩子亲密无间,家庭气氛其乐融融的教育机构。2013年从事家庭教育,是一家资深的家庭教育专业机构。今天给大家分享孩子爱玩手机的真正原因到底是什么?给家长们一些建议,帮助孩子健康成长。

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2022年1月1日起,世卫组织(WHO)将“游戏障碍”列为精神疾病之一,“游戏障碍”或被认为是与毒瘾、烟瘾、赌博成瘾等具有相同性质的精神障碍。

并将游戏障碍的特点总结为:

一、对游戏失去控制力。

二、对游戏的重视程度高于其他活动。

三、即使出现负面后果仍然继续游戏。

看到这个,很多家长就忍不住怀疑自己的孩子患上“游戏障碍”了。

虽然爱玩游戏和游戏成瘾有很大程度上的共性,但是过早的给孩子贴上“游戏障碍”的标签并不利于帮助他改善情况。

其实,对于很多孩子来说,游戏是一个小小的自我空间。在这个空间里,他被最大程度的包容,让他暂时逃避现实的学业、家长的期望、人际关系等苦恼。

所以,区别于成瘾障碍的另一种较为普遍,不构成严重威胁的情况就是,游戏只是一个过渡空间。

什么是过渡空间呢?我们可以将其理解为现实和幻想的一个缓冲地带。

和我们工作累了喜欢刷手机,是一样的性质。

也就是在现实烦恼下,孩子会寻求过渡空间,如果此时家长采用的方式不当,孩子会进一步遁入幻觉空间,分不清现实和网络,真正成瘾。

首先家长应该体察孩子现实中的压力和困境,清楚是什么让他不满、想逃避现实?

①压力和规则太多带来的焦虑

②人际关系受挫,感受不到关注和爱

身边几乎没有人关心你“快不快乐”,只关心你“优不优秀”。一旦你不够优秀,很多批评就接踵而至。

这样的生长环境,“人本身的存在”很少被重视,判定他的都是现实和功利价值,很难不感到孤独迷茫。

看见他对游戏的需要,接纳孩子想要玩游戏的心理。

每个人都有想要娱乐的心理,何况是天性贪玩的孩子呢?我们要理解和接纳孩子就是对游戏有兴趣这个现实。

不必一味的排斥孩子打游戏。

我们也看到很多孩子在游戏的陪伴下,也并没有耽误学习,好的学习是劳逸结合的。

你越是不让孩子玩游戏,他越觉得内心独立受到了挑战,所以很难不发动“独立战争”,与你对抗,情况愈演愈烈,甚至躲着你玩,适得其反。

积极建立其他更接近现实的过渡空间

通过其他比网络更健康的过渡空间,将孩子的注意力慢慢转移。

比如发现孩子的兴趣点,给更多的陪伴,带孩子做他感兴趣的其他事,旅行、带孩子看电影、参观海洋馆等,或者让孩子养个宠物。

记住,没有哪个孩子自愿沉迷于网络而放弃现实的家庭和校园集体生活,这个时候,家人的理解、爱和关怀,是让他们走出网络的虚拟,回归现实的最好方式。

当然,在这个过程中,妈妈们很心酸,有苦难言,委屈不比孩子少。

这时,妈妈们也要找到属于自己的过渡空间,比如找兴智教育咨询或者享受自己的兴趣爱好,来适当调节自己的状态。

毕竟比起虚拟网络,让孩子更多的爱上现实世界,并不是一件一蹴而就的事,需要足够的耐心,所以我们都应该给自己,也给孩子多一点时间。

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兴智家庭教育专注家庭教育,为家长定制个性化解决方案,针对性指导、解决家庭生活方式。有孩子教育,家庭教育等问题都可以留言或者找到我们。


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